مستويات الخدمة العامة

[center]مشروعات على مستوى الفصل :-
 وتتضمن نظافة الفصل واحترام النظام السائد فيه ، والمحافظة على ممتلكاته .
 زيادة وعي طلاب الفصل بقيمة وأهمية المكان المتواجدين فيـــه ،تنسيق الوسائــل داخــل الفصل .
 التوعية السلوكيــة ( التعاون ، احترام الكبير ، ... ) .

مشروعات على مستوى المدرسة :-
 من الأعمال التي يمكن تنفيذها داخل المدرسة ما يلي :-
 المساهمة في تنفيذ النظام المدرسي .
 المساهمة في تنظيم وتنفيذ المناسبات والحفلات المدرسية ( حفظ النظام ، الاستقبال ، النظافة .)
 عقد الندوات عن أهمية مشروعات الخدمة العامة ودور الطالب فيها .
 الترشيد في الإستهلاك ، وبيان أهميته في حياة الفرد مثل استهلاك الماء والكهرباء والمقتنيات الشخصية .
 تنظيم عملية إنشاء مكتبات الفصول .
 تنظيم وتنفيذ المسابقات الخاصة بنظافة الفصول .
 الاهتمام بممتلكات المدرسة الخاصة والعامة .
 تنسيق ورعاية حديقة المدرسة .
 إصدار صحف حائطية خاصة بنشاط الجماعة .
 عمل ملصقات حائطية توعوية إرشادية حول مختلف الموضوعات منها : ( عدم رمي المهملات على الأرض ، عدم الكتابة على الجدران أو المقاعد ، حسن استعمال دورات المياه ، عدم التزاحم عند الدخول والخروج من المدرسة ) ومن الممكن عقد ندوات خاصة بتلك الموضوعات .
 نشر الوعي الصحي بين الطلاب وبيان ما تبذله الدولة في هذا المجال .

مشروعات على المستوى المحلي :-

تستطيع جماعة الخدمة العامة المدرسية المساهمة في خدمة الحي عن طريق :-
عقد اجتماعات للأهالي داخل المدرسة تلقى فيها محاضرات توعية وندوات عن : الوعي الصحي ، ترشيد استخدام الماء والكهرباء ، المحافظة على النظافة ، المحافظة على الممتلكات العامة، حسن تربية الأبناء ، فضل مساعدة المحتاجين .
 عقد اجتماعات فردية مع بعض الأهالي لإرشادهم وتوعيتهم في بعض الأمور التي تخصهم فقط ويمكن الإستدلال عليها من خلال أبنائهم وبقية الأهالي .
 إقامة معسكرات خدمة البيئة على مستوى الحي بمشاركة بعض المدرسين وأولياء الأمور.
 المساهمة في إنجاح حملات وزارة الصحة حول بعض الأمراض مثل شلل الأطفال .
 مشروع زيارة المرضى ومواساتهم .
مميزات المستوى المحلي :-
 اتاحة الفرصة لأكبر عدد للأشتراك بها .
 لا تحتاج مشروعات هذا المستوى لميزانية ضخمة .
 اتاحة الفرص العديدة للمشروعات للشباب لتولي مهمة التخطيط والإدارة .
 المشروعات في هذا المستوى ذات نفع كبير للبيئة وخاصة الريف الذي هو أشد الحاجة إلى الخدمة العامة .
مشروعات على المستوى القومي
وهي مشروعات ذات طابع قومي تتمثل في القضاء على محو الأمية ، تقديم المساعدات عند حدوث الكوارث ، رصف طرق ، توسيع قنوات وهذه المشروعات تحتاج لخطة دقيقة لتنظيم المشتركين .
مميزات المستوى القومي
 تعتبر بمثابة دورة تدريبية لاعداد قادة ورواد خدمة عامة .
 تدعيم الروابط بين الشباب في مختلف البيئات .
 تساعد على تربية الشباب عن طريق ربطهم بمشروعات الدولة .
أهداف إنتاجية
 يقصد بها الاشتراك الفعلي في برامج ومشروعات التنمية الاقتصادية والاجتماعية والعمرانية مثل مشروعات شق الطرق والتشجير وغير ذلك .
أهدف تربوية
 بناء الشخصية المتكاملة للطالب وفق قيم ديننا وترجمتها إلى أفعال وسلوك .
 استثمار وقت الفراغ لدى الطالب فيما ينمي معلوماته وينوع خبراته وينشط قدراته العقلية .
 غرس قيم المواطنة الصالحة في نفوس الطلاب فتساهم في تربية عقولهم وتهذيب نفوسهم .
 ترسيخ القيم الروحية العميقة مع روح المرح والمشاركة في الأعمال التطوعية مما يساعد على النمو الجسماني والفكري للطلاب .
 ترسيخ القيم البناءة كالتعاون والمنافسة الشريفة والعمل الجماعي والخدمة العامة وغيرها .
 اكتشاف المواهب والمهارات وتنميتها وتوجيهها الوجهة السليمة لخدمة الفرد والمجتمع.
أهداف عـــــــــــــامة
 نشر مفهوم التطوع بين الطلاب وتشجيعهم على العمل التطوعي من أجل التنمية .
 إيجاد بيئة مناسبة ( طلبة – مدرسين – أولياء أمور ) للتشجيع على المشاركة في تنمية المدارس والمجتمع المحيط بها .
 ثقل مهارات الطلبة لتخطيط وتنفيذ مبادرات محلية تتميز بالاستمرارية وبالاعتماد على الموارد .
 ربط المبادرات التطوعية بالانشطة العلمية والمناهج وذلك بغرض تطوير العملية التعليمية ..
 احترام العمل اليدوي والعاملين وتقدير قيمة العمل والاستمتاع به لأن الممارسة الحسية والحركية تجعل من النشاط مادة ممتعة .
 بناء علاقة تعاون وشراكة بين مؤسسات المجتمع المختلفة .
 تعريف الطالب بإمكانية البيئة واحتياجاتها والإحساس بالمشكلات .
 تنمية روح الولاء والانتماء للدولة وسيادتها وتعني الانتماء لمصر مع الإيمان بالأهداف المشتركة وزيادة انتماء الطالب وارتباطة بالمدرسة .
 اشتراك الطلاب مع المدرسين في العمل التطوعي من أجل توثيق العلاقات الاجتماعية بين الطلاب والمجتمع المحلي ..
 اكتشاف الذات داخل إطار المسئولية الجماعية والمشاركة في الأنشطة الجماعية وتشجيع الشباب على اختيار أسلوب الحياة وتعويدهم على إتخاذ قراراتهم وأن يتحملوا مسئوليتها.
 ترسيخ قيمة أن الحياة أخذ وعطاء ولا يمكن أن نأخذ دون أن نعطي .